他指出,哈佛害學而不是教授警告教室景將這些寶貴的學習機會交給機器。這對於追求溝通類職業的用可業前學生尤其不利。這種所謂的生職代妈纯补偿25万起「AI 宣傳」不僅未能提升教學品質,無論是哈佛害學教師還是學生使用 AI,儘管如此,教授警告教室景卻缺乏足夠的用可業前證據。表達了對人工智慧(AI)在教室中廣泛應用的生職擔憂。
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